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安徽省中小学智慧图书馆(室)建设指南

2021-02-28 20:14:27   来源:周开军   点击:

安徽省中小学智慧图书馆(室)建设指南

安徽省中小学智慧图书馆(室)建设指南



























安徽省中小学智慧图书馆(室)建设指南
安徽省教育厅
皖教秘[2020] 494号
安徽省教育厅关于印发《安徽省中小学智慧图书馆(室)建设指南》的通知
各市教育局,广德市、宿松县教育局:
为加强我省中小学图书馆规范化、科学化、现代化建设,根据《教育部关于印发<中小学图书馆(室)规程>的通知入《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》《安徽省普通中小学智慧学校建设指导意见》相关要求,我厅制定了《安徽省中小学智慧图书馆(室)建设指南》,现予以印发,请你们结合实际,认真贯彻执行。
安徽省教育厅
2020年11月13日
(此件主动公开)
 
安徽省中小学智慧图书馆(室)建设指南
根据《教育部关于印发<中小学图书馆(室)规程>的通知》、《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》和《安徽省普通中小学智慧学校建设指导意见》等文件精神,结合我省中小学图书馆(室)发展需求,制定本指南。本指南适用于普通中小学校,其他学校(中等职业学校,青少年校外综合实践基地等)可参照执行。
一、总体要求
中小学智慧图书馆工作应当贯彻党的教育方针,培育社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,培养学生综合素养,充分发挥学校图书馆育人阵地和馆藏书籍对学生的导向、教育、激励等作用,建设快速、高效、安全的智慧图书馆服务体系,不断提高图书馆建设与管理的智能化水平,引导学生“爱读书、多读书、读好书”,打造信息化、智能化和个性化的书香校园。
二、功能定位
中小学智慧图书馆建设是中小学智慧学校建设的重要组成部分,各地的智慧图书馆建设应与本区域内智慧学校建设相结合。
中小学智慧图书馆是将大数据、物联网、云计算等信息技术与图书馆的软硬件融合,实现智能感知、智能处理、智能分析、智能推送、绿色阅读、创新体验,为师生提供无处不在、无时不在的个性化教育资源服务场所,构建师生“处处可读、时时能读、人人悦读”的阅读空间。其主要功能是:
1.突破学校传统图书馆空间和开放时间限制,利用物联网、人工智能等技术实现图书自动借还,提高借还效率;
2.实现智能化图书整理,包含图书的上架、顺架、盘点,方便工作人员对图书进行管理;
3.运用大数据分析、统计及智能推荐等手段,实现智能管理和个性化服务;
4.培养学生高效查询信息、获取信息能力,提高学生运用信息自主解决问题的素养;
5.实现学校内各数据互联互通,为区域内图书资源共建共享创造条件。
三、基本设置
中小学智慧图书馆建设应坚持科学、实用、共享原则,保证基本配置,满足中小学校图书馆日常工作的开展,有条件的地方可以结合实际,拓展智慧图书馆功能区域与相关配置。
1.环境(阅读空间)要求
(1)馆内环境
中小学智慧图书馆环境布置应充分考虑中小学生年龄特点和身心发展特征,体现人性化设计和人文关怀,内部环境应温馨、整洁、舒适,具备良好的通风、换气、采光、安全等条件。采用多元化布局,可设资源服务、开放阅读、信息共享、行政管理等功能模块。功能区域完备,动静场所合理分布,可设分年级阅览区、展示分享区、师生互动区、多媒体阅览区、创客空间等功能区,并配备电子显示设备等。有条件的学校可结合学校环境,设计富有个性与特色的阅读空间,鼓励打造有文化主题的阅读空间。
(2)馆外环境
因校制宜利用校园不同空间。可开设班级图书角,利用教室角落空间,设开架阅读区和阅读交流园地,营造班级“众藏、共阅、分享”的阅读氛围;可增设公共阅读区,在校内走廊、门厅、楼梯角、公共活动区、户外景观区等空间,提供随手可及、随处可读的条件;也可利用文化墙、宣传窗等载体,打造泛在阅读空间。
2.配备要求(具体见附件)
(1)馆内配备
采用无线射频、物联网等技术,配备图书管理系统,通过部暑图书电子标签、安全监测门、馆员工作站、图书查询机、自助借还终端机等设备,实现图书入库编码、上架巡架、借还登记等工作的便捷化,提高图书管理智能化水平。以县区为单位统一建设图书馆云管理平台和数字资源库, ,提供校园图书常规管理功能,满足师生数字阅读需求,为区城图书资源共建共享提供支撑。
(2)馆外配备
突破学校传统图书馆空间和开放时间限制,将智能书柜、显示屏等设备置放于班级图书角、校内走廊、门厅、楼梯角、公共活动区、户外景观区等区域。
四、管理规范
1.图书馆应当建立健全各项规章制度,及时填报各类统计数据,做好统计数据的分析和保存。
2.图书馆应当设专职管理人员并保持相对稳定,图书馆管理人员应当具备基本的图书馆专业知识与计算机专业技能。支持有条件的学校积极探索管理服务外包及人员外聘模式。
3.各地教育行政部门和学校应当保障图书馆建设、配备、管理、应用、培训等所需经费,逐步将智慧图书馆建设经费纳入学校年度预算。
4.各地可将智慧图书馆建设纳入学校发展规划和建设规划。新建学校可按本《指南》相关要求进行规划,已建成学校可积极盘活空间存量,有条件学校鼓励改扩建增量。对于有对外营业面积的学校,可以选择有实力的实体书店进驻学校,建设有特色的共享书店,实现学校、书店、公共图书馆通借通还。
五、督导评估
各地教育行政部门要将图书馆建设与管理工作纳入学校日常工作,定期组织开展中小学图书馆藏书质量和管理服务的督导评估,逐步将智慧图书馆建设情况纳入评估指标。
附件:《安徽省中小学智慧图书馆建设指南》配备目录
 
 
 


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