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陈磊外出学习培训汇报

2019-04-23 14:38:44   来源:周开军   点击:

陈磊外出学习培训汇报

 陈磊外出学习培训汇报
2019年4月22日下午教工会,陈磊老师做了参加“全国第二届实践中的教育信息化”学习的汇报,她汇报的主题为《不一样的绽放--创客教育,改变学生未来》,全体教职工参加了聆听,汇报会由周开军副校长主持。
 
  
首先,她介绍了参加大会的基本概况,我们一行五人在周校长的带领下,来到山东淄博,参加了全国第二届实践中的教育信息化大会。两天的学习,8位专家报告、63节示范课,9个分论坛会场,既有说课,又有报告,共108场。信息量之大,理念之新,创客教育之前沿,让我们大开眼界,收获颇丰。山东的教育理念一直走在最前面,教师的信息化素养很高,愿意学习探索,教育成果显著。本次会议主要有两个议题:创客教育;智慧课堂。 
 
 
其次,她介绍了参观博山区山头中学的情况,山头中学作为一所乡镇中学,这所学校的创客教育做得非常好。他们学校的理念是:开心的创造是受益一生的快乐选择。把儿时的兴趣爱好,变成自己的终身职业,这样的一生会是怎样的有趣幸福。山头这个地方有很多居民都是以陶瓷制造作为谋生的手段,所处地区的陶土非常好。老师因地制宜,研发出全国第一台陶泥3D打印机,编写了自己的校本教材—-3D打印课程。这所学校的创客教育采用了“1+n”的教育模式,一门基础课程,n门兴趣小组课程,学生选择个性化学习。学校根据教师的专长,学生的兴趣研发出scratch编程课程,人工智能课程。(值得一提的是,今年全国才有35所高校开始开设人工智能专业,山东已经有200所学校签约开展中小学人工智能课程,可见他们的教育多么超前)。
 
 
参加分论坛汇报的其他学校各自都有各自的创客校本课程,有的是航模,有的是数码绘画,还有的是编辑猫,这些创客教师很多都不是计算机专业毕业,有学物理的,有学政治的,有学体育的。无论你学的是什么专业,只要喜欢朝这方向去钻研,你就是一名优秀的创客教师。用淄川一中李浩老师的话说:创客就是带着孩子们一起玩,一起创造,玩着玩着,就玩出名堂了。这些创客思想和我们学校不谋而合,现在的七年级开展了很多创客课程:3D打印,编程课,机器人,科学课,从这些活动中,每个孩子都收获满满。大家可能会觉得奇怪,初中高中的学习那么紧张,哪有时间去学创客课程。山东都采用智慧课堂教育模式,向课堂教学要效率,让孩子们从繁重的纸质作业中解放出来。
我们参观的两所学校,和我们学校创客班一样,人手一台平板。采用了课前微课预习,课中互动讨论,解决问题,课后反馈。这样的教学模式有很多优点:学生在家预习观看微课,有的学习稍微弱一点的学生可以多看几遍,知道老师上课的内容,不至于晕得太狠。有的基础好一点同学,通过微课,结合课本,更深入思考和探究。课上通过小组讨论,学生展示的方式,让学生动起来,培养学生的理解能力,学习能力,有更多展示自我的机会,提升自信心。同时,学会团队合作。课后,基础好的同学可以通过课后习题提升,基础弱一点的同学可以反复去观看教学视频,直到理解为止。这种模式有效的实现了个性化学习,让每个孩子都能成为学习的主人。大家看这节课,这是一节班会课,也是一堂同步课程,一名老师同时上两个班课程,和两个班孩子互动,实现了资源优化。
 
   
    最后,陈磊老师感悟到:无论是智慧课堂模式的探索,还是创客教育校本资源开发,都需要我们教师付出很多努力,都是一条难走之路。正所谓:世之奇伟,瑰怪,非常之观,常在险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。只有走难走的路,才能看到更美的风景。
 
   

     周校长从智慧课堂里的讨论互动、认真听课、交流学习、分享成果等方面的优秀案例,说明“人人皆在学”的高效率的课堂的优势和全国各地的研究进展情况。我们学校还是较落后的,尤其是师生“人人空间”的应用。望参与研究的老师能向这方面努力做好。



 
    高峰校长对本次活动给予了高度的评价,同时高校长指出“走出去,到大城市名校的课堂上,与名师面对面的交流,学习新事物、新理念、新的教学手段。只有走出去,才能心无旁骛的学习,才能学到真正的经验。”
 
 

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